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    2014-2015(上)二年级2班数学教学工作计划
    信息来源:  ‖  发稿作者:网上博彩APP   ‖  发布时间:2014-10-29 00:00  ‖  查看次  ‖  
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      二年级数学教学工作计划

      (2014-2015学年度上)

      任课教师: 崔慧芳

      一、指导思想

      认真贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,初步培养学生的概括能力综合能力和推理能力。坚持以人为本的教育,提高学生的数学素质。认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,促进学生全面持续和谐的发展。

      二、学情分析

      本学期我担任二(2)班的数学教学任务,二(2)班有48人,我是第一次担任数学老师,有很多的疑问,经过请教之前的数学老师后,我对这个班的学习情况有了初步的认识,经过一年级的数学学习后,大部分学生的基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。存在的问题是,上课有时不注意听讲,口算时比较马虎,课下不能及时完成作业因此,针对上述情况,本学期要扎扎实实的上好每一节课,做好培优辅差工作,力争在原有的基础上提高数学成绩.

      三、教材分析

      本学期教材内容包括:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和条形统计图,时、分、秒的教学活动等。

      四、教学要求

      (一)知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

      2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算一位数相乘的计算。

      3、初步认识长度单位:厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度;初步形成估计物体长度的意识。

      4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

      5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

      6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

      (二)数学思考方面

      1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象。

      2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

      3、通过对时、分、秒的教学活动,认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守纪律、珍惜时间的良好习惯。

      (三)解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

      2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

      3、有与同学合作解决问题的经验。

      4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

      (四)情感与态度方面

      1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

      2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

      3、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

      4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

      5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

      6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

      五、教学措施1、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

      2、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

      3、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

      4、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

      5、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。

      6、要渗透德育教育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

      通过本册教学,使学生较好地理解数学概念,掌握计算方法,较好地进行练习。在数学中充分利用直观教具和学具,提高学生学习数学的兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习知识,对学生进行有效的思想品德教育

      六、 教学进度

      周次时间教 学 内 容课时

      一9.1-9.5一.长度单位4

      二9.8-9.12二.1.两位数加两位数;

      2两位数减两位数4

      三9.15-9.19二.2两位数减两位数4

      四9.22-9.263.连加,连减和加减混合4

      五9.29-10.3国庆放假

      六10.6-10.103连加,连减和加减混合;整理和复习 (机动)4

      七10.13-10.17三.角的初步认识;4

      八10.20-10.24四.乘法的初步认识; 四.5的乘法口诀4

      九10.27-10.31四.2,3,4的乘法口诀4

      十11.3-11.7四.6的乘法口诀4

      十一11.10-11.14整理和复习(机动2)

      中期质量检测4

      十二11.17-11.21五.观察物体;4

      十三11.24-11.28六.7的乘法口诀;

      六.8的乘法口诀;4

      十四12.1-12.5六.8的乘法口诀;

      六.9的乘法口诀;4

      十五12.8-12.12六.9的乘法口诀;

      整理和复习 (机动1)4

      十六12.15-12.19量一量,比一比

      七.认识时间4

      十七12.22-12.26八.数学广角; (机动2)4

      十八12.29-1.2九.总复习4

      十九1.6-1.10期末全面复习4

      二十1.12-1.19期末测试 阅卷 总结工作4



                  
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